Llegando ya a la recta final del curso me despido de tod@s vosotr@s, agradeciendo vuestro esfuerzo y trabajo durante estos meses de enseñanza a distancia y deseándoos unas muy buenas y merecidas vacaciones.
Y como no podía ser de otra forma, termino estas líneas con música. En este caso con la maravillosa interpretación del virtuoso del violín Ara Malikian acompañado por La Orquesta en el Tejado, interpretando El verano, perteneciente a Las cuatro estaciones de Vivaldi 🎻
Hoy comenzamos nuestra última clase de Música del curso, y para finalizar nuestro tema de las corrientes musicales del siglo XX vamos a realizar una percusión corporal de la famosa canción de Elvis Presley Jailhouse Rock.
Percusión corporal: Jailhouse Rock
Y para cerrar el broche, vamos a terminar bailando esta famosa canción 🕺.
Comenzamos nuestra última clase de este curso. Y había pensado terminar con un poco de rock 🎸
Para ello, vamos a realizar una percusión corporal siguiendo el ritmo de una canción de Queen muy conocida (We Will Rock You).
A la hora de interpretarlo, nos fijaremos en el siguiente esquema:
Percusión corporal: We Will Rock You
Y para finalizar, vamos a realizar los movimientos del esquema siguiendo la música 🏃♀️.
Para finalizar nuestras clases de Música vamos a practicar un poco de percusión corporal.
Primero acompañaremos la melodía principal de una película, que seguro que os gusta mucho, titulada ET, en la que seguiremos este esquema:
Lectura rítmica con palmas: ET
Y cambiando un poco de tercio, vamos a aprender una canción y la vamos a acompañar con las palmas y los pies. Hay que estar muy atent@ para que salga bien.
¡Buenos días, chic@s!
¡Llegamos ya a nuestra semana final!
En nuestro último día de clase vamos a cantar las notas musicales para recordar su colocación en el pentagrama.
Las notas musicales
Continuamos con una animación de una obra musical muy conocida llamada La máquina de escribir, de Leroy Anderson. Espero que os guste 😏
Animación: La máquina de escribir
Tras haber visto la animación, nos pondremos ahora a realizar una percusión corporal de la misma siguiendo este esquema:
¡Hola, chic@s!
Comenzamos el día con nuestra canción de bienvenida 🎵
Tras calentar un poco la voz vamos a relajarnos escuchando un cuento musical titulado En un mercado persa, con la música de Albert Ketelbey. Espero que os guste 😉.
Cuento: En un mercado persa.
Ahora pasaremos a realizar una percusión corporal de la canción siguiendo el musicograma del vídeo de la siguiente manera:
Palmas
Pies
Palmas en los muslos
Palmas cruzadas en los hombros
Nos vamos a fijar también en el tamaño de los dibujos y en la intensidad de la música. De tal forma que si los dibujos son más grandes, daremos golpes fuertes, y si los dibujos son más pequeños, golpearemos más suave.
¿Qué tal, chic@s?
¿Cómo lleváis la semana?
Hoy vamos a relajarnos un poquito con la música del Cisne, perteneciente al Carnaval de los animales de Saint Säens.
Pero antes de eso, preparamos nuestras cuerdas vocales para cantar nuestra canción de bienvenida 🎵
Ahora pasamos a trabajar con la obra del Cisne. Para ello, en el siguiente vídeo seguiremos la línea dibujada, que representaría la melodía, con el dedo.
El cisne
Tocaría en estos momentos el intentar representarlo con nuestro cuerpo. Así que vamos a imaginarnos que somos cisnes que nadan por un lago al ritmo de la música.
El cisne
¡Y ya nos despedimos hasta la próxima semana! 🙋♀️
Hoy vamos a aprender una canción muy popular de nuestra cultura musical: A coger el trébole.
La canción trata sobre la noche de San Juan, que se celebra durante el solsticio de verano. Es el día más largo del año y la noche más corta.
Desde la Antigüedad se ha celebrado esta noche como el momento en que la luz vence a la oscuridad. El fuego, siempre presente en esta celebración, simboliza la ruptura de la oscuridad.
A coger el trébole
A lo alto y a lo bajo y a lo ligero (bis).
Al uso de mi tierra, al uso de mi tierra,
al uso de mi tierra toco el pandero,
toco el pandero, toco el pandero.
A coger el trébole, el trébole, el trébole;
y a buscar el trébole la noche de San Juan.
A coger el trébole, el trébole, el trébole;
y a buscar el trébole los mis amores van.
A lo alto y a lo bajo y a lo ligero (bis).
Al uso de mi tierra, al uso de mi tierra,
al uso de mi tierra toco el pandero,
toco el pandero, toco el pandero.
Estribillo
A lo alto y a lo bajo y a lo ligero (bis).
Al uso de mi tierra, al uso de mi tierra,
al uso de mi tierra toco el pandero,
toco el pandero, toco el pandero.
Estribillo
A coger el trébole
Ahora acompañaremos el estribillo con palmas siguiendo este esquema rítmico:
En esta ocasión vamos a acompañar la melodía de The Sailors Hornpipe con una percusión utilizando un vaso de plástico.
Tenéis que estar muy atent@s para no perder el ritmo.
Percusión con vaso: The Sailors Hornpipe
ACTIVIDADES: - Fíjate en los siguientes ritmos y contesta:
1. ¿Cuál es el compás del primer ritmo?
2. ¿Cuál es el compás del segundo ritmo?
3. ¿Cuál es la figura de mayor duración que aparece?
4. ¿Qué silencio encontramos? ¿Cuánto dura?
5. Rodea de rojo las semicorcheas y de azul las corcheas.
