¡Felices vacaciones!

Llegando ya a la recta final del curso me despido de tod@s vosotr@s, agradeciendo vuestro esfuerzo y trabajo durante estos meses de enseñanza a distancia y deseándoos unas muy buenas y merecidas vacaciones.


Y como no podía ser de otra forma, termino estas líneas con música. En este caso con la maravillosa interpretación del virtuoso del violín Ara Malikian acompañado por La Orquesta en el Tejado, interpretando El verano, perteneciente a Las cuatro estaciones de Vivaldi 🎻

El verano

Un abrazo 🤗 🎵🎵🎵

María.

En la tribu (3º de Primaria)

¡Hola chic@s!

¿Preparad@s para el último día de clase? ¿Sí?

Para finalizar nuestras clases de Música vamos a practicar un poco de percusión corporal.
Primero acompañaremos la melodía principal de una película, que seguro que os gusta mucho, titulada ET, en la que seguiremos este esquema:

Lectura rítmica con palmas: ET

Y cambiando un poco de tercio, vamos a aprender una canción y la vamos a acompañar con las palmas y los pies. Hay que estar muy atent@ para que salga bien.

Canción con percusión corporal: En la tribu

¡Felices vacaciones, chic@s! 😘

Ejercicios del 7 de junio corregidos (3º de Primaria)

- Actividad 1.

 - Actividad 2.

Ejercicios del 31 de mayo corregidos (3º de Primaria)

ACTIVIDADES:

1. Busca el título de tres conocidas obras de W. A. Mozart.

- La flauta mágica.
- Réquiem en Re menor.
- Don Giovanni.

Busca y coloca (3º de Primaria)

¡Buenos días, chic@s!
Hoy vamos a comenzar repasando la colocación de las notas en el pentagrama.

Actividad 1
- Coloca cada nota en su lugar del pentagrama escribiendo su nombre debajo.

Actividad 2

- Lee y busca las soluciones en la sopa de letras.

Ejercicios corregidos del 25 de mayo (3º de Primaria)

EJERCICIOS DEL 25 DE MAYO.

1. Escucha algunos ejemplos de música coral y numera el orden en que suenan:

a) Escolanía de niños: 6.

b) Coro de música étnica: 3.

c) Coro de ópera: 2.

d) Coro de gospel: 1.

e) Coral religiosa: 4.

f) Coro de zarzuela: 5.

Un genio musical: W. A. Mozart (3º de Primaria)

Buenos días chic@s,
En esta ocasión vamos a trabajar con uno de los compositores más importantes de la Historia de la Música: W. A. Mozart.
Para ello, comenzaremos aprendiendo alguna cosilla sobre su vida.

Datos sobre la vida de W. A. Mozart

Os pongo ahora una pequeña animación sobre Mozart, en la que suenan algunas de sus composiciones más famosas.

Animación de Mozart

Vamos a realizar ahora una percusión corporal de una de sus obras más celebres (La marcha turca) siguiendo el musicograma.

Percusión corporal: La marcha turca.

ACTIVIDADES:

1. Busca el título de tres conocidas obras de W. A. Mozart.

Ejercicios del día 18 corregidos (3º de Primaria)

ACTIVIDADES.

1. Observa los coros y escribe cómo es cada voz, grave o aguda.

                                            Grave                       Aguda                       Aguda

2. Lee y completa con: aguda o grave.

- La voz infantil y femenina son más agudas que la masculina.

- La voz masculina es más grave que la infantil y que la femenina.

Música coral (3º de Primaria)

¡Hola, chic@s!
Continuamos con la música cantada. En este caso vamos a tratar los grupos vocales o coros.

MÚSICA CORAL

Cuando un grupo de personas interpreta una pieza cantada de forma coordinada a una o varias voces se le denomina coro, coral o agrupación vocal.

Existen una gran variedad de coros tanto por el tipo de voces que lo integran como por el estilo que interpretan.

Así, podemos distinguir entre los siguientes tipos:

1. Escolanía de niños: Formado por voces de niños.

2. Coro de música étnica: Interpretan obras de una cultura en concreto.

3. Coro de ópera: Forma parte de la ópera.

4. Coro de gospel: Interpretan repertorio de la Iglesia protestante.

5. Coral religiosa: Interpretan repertorio de la Iglesia cristiana.

6. Coro de zarzuela: Forma parte del género chico o zarzuela. Al ser un género español, este es el idioma utilizado.

Pasamos a ver unos ejemplos de cada uno de los tipos:

Escolanía de niños

Coro de música étnica

Coro de ópera

Coro de gospel

Coral religiosa

Coro de zarzuela

TAREA

1. Escucha algunos ejemplos de música coral y numera el orden en que suenan:

a) Escolanía de niños.

b) Coro de música étnica.

c) Coro de ópera.

d) Coro de gospel.

e) Coral religiosa.

f) Coro de zarzuela.

1. 🎵

2. 🎵

3. 🎵

4. 🎵

5. 🎵

6. 🎵

Voces encantadoras (3º de Primaria)

¿Qué tal, chic@s?

Hoy comenzamos un tema nuevo: Voces encantadoras, en el que trabajaremos con los tipos de voces utilizados en el canto y practicaremos alguna canción.

SONIDOS GRAVES Y AGUDOS

Antes de empezar con los tipos de voces, vamos a recordar los sonidos graves y agudos con los siguientes juegos:

VOCES GRAVES Y AGUDAS

La voz humana está considerada como el instrumento más perfecto que existe.

La voz masculina es grave. La voz femenina e infantil son agudas.

A las voces infantiles se las conoce como voces blancas.

Vamos a ver ahora unos vídeos con los distintos tipos de voces.

Coro de voces masculinas

Coro de voces femeninas

Coro de voces blancas

ACTIVIDADES.

1. Observa los coros y escribe cómo es cada voz, grave o aguda.

2. Lee y completa con: aguda o grave.

- La voz infantil y femenina son más ...................... que la masculina.

- La voz masculina es más .................... que la infantil y que la femenina.

Examen de 3º de Primaria

Si ma ma ka (3º de Primaria)

¡Hola chic@s!
¿Cómo estamos esta semana?
Hoy vamos a cantar un poquito. Para ello, os propongo que aprendáis una canción típico de Ghana que se titula Si Ma Ma Ka.
Primero practicaremos la letra y después añadiremos la percusión corporal. ¿Qué os parece?

SI MA MA KA                                                                              SI MA MA KA

Si ma ma ka                                                                                   Hay una canción 

Si ma ma ka                                                                                   para cantar

Ruka, ruka, ruka                                                                            a muchos les gusta

Si ma ma ka                                                                                   cantarla todo el día.

Tembea kimbia                                                                              Comienzan el día,

tembea kimbia                                                                               terminan de noche

Ruka, ruka, ruka                                                                            a muchos les gusta

Si ma ma ka                                                                                   cantarla todo el día.  

Si ma ma ka

Percusión corporal Si ma ma ka

El próximo lunes publicaré el examen teórico para que lo cubráis aquí en mi blog, así que, repasad bien todo lo que hemos dado hasta ahora.

¡Pasad una buena semana! 🙋‍♀️

Partitura de flauta de 3º de Primaria

¡Hola, chic@s!
Como algun@s me habéis dicho que no tenéis la partitura de flauta, os la paso por aquí para que la podáis estudiar y enviarme el audio grabado.

Carillon de Vendôme

Por si algun@ tenéis duda de cómo se toca la nota Do aguda, os pongo este vídeo para que la repaséis.

Do´en flauta

Las notas musicales

COLOCACIÓN DE LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA

PARTES DE LA FIGURA MUSICAL

EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA COLOCACIÓN DE LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA

Notas MI-SOL-LA

Notas MI-FA-SOL-LA

Notas DO-RE-MI-SOL-LA-DO´

Notas DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI-DO´

Con ritmo (3º de Primaria)

¡Buenos días, chic@s!
¿Cómo se presenta la semana? Espero que bien 😉
Hoy vamos a vivenciar los ritmos de 3/4 y 4/4 con palmadas. Para ello, seguiremos el ritmo del vídeo que os pongo ahí abajo y lo realizaréis de la siguiente forma:
- Cuando aparezca la  ♩  daréis una palmada.
- Cuando aparezcan las 🎵 daréis dos palmadas.
- Cuando aparezca el silencio de negra Z diréis shh con el dedo índice en la boca.

Lectura rítmica

Para finalizar ¿os apetece bailar un poco? Pues vamos a seguir el ritmo de los Kidz Bop Kids con esta canción.

Shuffle

De tarea vais a grabar un audio tocando la canción de flauta que os entregué el último día de clase (Carillon de Vendòme) y me lo enviáis a mi correo electrónico.

Y me despido hasta la próxima semana.

¡Cuidaros mucho, chic@s! 👋

Ejercicios de 3º corregidos.

Aquí os dejo los ejercicios de 3º corregidos.

Duración de las figuras

Buenos días,
¿Qué tal estáis?
Voy a dejaros el cuadro sobre la duración de las figuras y de los silencios para repasar un poquito porque algun@s habéis olvidado el cuaderno en el cole.

El lunes publicaré los ejercicios que no son de respuesta libre en el blog para que podáis corregirlos.

Un saludo.

Escucho a mi entorno (3º de Primaria)

¡Hola chic@s!

¿Cómo va todo?

Hoy vamos a comenzar con la discriminación auditiva de diferentes sonidos. Para ello tenéis una serie de imágenes y, en vuestro cuaderno debéis indicar en qué orden suenan. Prestad mucha atención.

1

2

3

4

a) 🎵

b) 🎵

c) 🎵

d) 🎵

SINFONÍA Nº 6 DE BEETHOVEN, PASTORAL

Beethoven

Beethoven fue un amante de la naturaleza y pasaba gran parte del tiempo paseando por el campo. En muchas ocasiones abandonaba Viena para trabajar en pueblecitos pequeños.
En este ambiente campestre creó una composición titulada Sinfonía Pastoral, de 5 movimientos, y en el último de ellos recreó una tormenta.
Vamos a ver un fragmento de esta obra para que sintáis lo bien que expresa con la música una tormenta.

Sinfonía Pastoral (Beethoven)

Y nos despedimos ya hasta la próxima semana 👋

Estamos de vuelta (3º de Primaria)

Buenos días,
¿Qué tal la semana?
Vamos a comenzar con un ejercicio de reconocer esquemas rítmicos. Para ello, os tenéis que fijar muy bien en el ritmo realizado en cada caso y reproducirlo con palmadas.

Patrones rítmicos

Como hace poco ha llegado la primavera, vamos a leer un relato sobre la leyenda de Kokopelli, para contestar luego a unas preguntas en vuestro cuaderno de Música.

Leyenda de Kokopelli

Preguntas sobre la lectura:

1. ¿Quién era Kokopelli?

2. ¿Qué provocaba el paso de Kokopelli por los pueblos?

3. ¿Qué instrumento musical tocaba?

4. ¿En dónde se cree que se podían escuchar sus melodías?

¡Hasta la próxima semana, chic@s! 👋

Los sonidos graves, agudos y medios (3º de Primaria)

Buenos días,
Esta semana vamos a repasar los sonidos graves y agudos, incorporando entre ambos a los sonidos medios.

LOS SONIDOS MEDIOS

La altura de un sonido nos indica si es grave (bajo) o agudo (alto). Entre los sonidos graves y agudos puede haber otros denominados sonidos medios.

Vamos a ver un vídeo en el que repasaremos los sonidos graves y agudos. En vuestro cuaderno de música deberéis de poner el nombre del objeto emisor del sonido y si este es grave o agudo.

Ejemplo: canto de un pájaro: agudo.

Sonidos graves y agudos

Los sonidos medios serían aquellos que no son graves ni agudos, que se sitúan en el medio de ambos.

Os voy a poner un ejemplo de los tres:

- Sonido grave 🎵

- Sonido medio 🎵

- Sonido agudo 🎵

Vamos a realizar ahora un ejercicio de discriminación auditiva de los sonidos graves, medios y agudos.

Al lado de cada número tendréis que poner cuál de los tres tipos de sonidos está sonando.

1. 🎵________________

2. 🎵________________

3. 🎵________________