Actividades para Infantil de 5 años

Buenos días,
¿Qué tal lleváis la semana? Espero que con mucho ánimo 🙂
Vamos a comenzar con nuestra canción de bienvenida a la clase de Música.

Bienvenidos a la clase

Como últimamente se ven muchos arcoíris pegados en las ventanas de muchos hogares, vamos a aprender una bonita canción titulada Colores del arcoíris.

Colores del arcoíris

Ahora vamos a practicar un poco de ritmo. Para ello, podéis utilizar cualquier bote que tengáis y una cuchara de madera, un bolígrafo o un palillo chino para hacer la percusión. También lo podéis realizar dando palmadas.

El ritmo se hará de la siguiente manera:

- Cuando aparezca la ♩ daréis una palmada.

- Cuando aparezcan las 🎵 daréis dos palmadas.

- Cuando aparezca el silencio 🤫 pondréis el dedo índice en los labios y no haréis sonido.

Lectura rítmica Bingo

Para terminar, vamos a cantar y bailar con esta canción tan animada 🎵🎵🎵.

Fiesta en el sistema solar

Actividades para Infantil de 4 años

Buenos días,
Como siempre, comenzaremos a cantar nuestra canción de bienvenida a la clase de Música.

Bienvenidos a la clase

Pasamos ahora a practicar un poco de ejercicios rítmicos. Para ello, con la conocida canción de Aram Sam Sam, cuando veamos una ♩ daremos una palmada y cuando aparezca el silencio de negra Z llevaremos el dedo índice a la boca y nos quedaremos en silencio. De paso nos aprenderemos la canción 😉.

Eram Sam Sam

¿Qué os parece si hacemos una maraca casera? Es muy fácil. Podéis utilizar una botella de plástico o el cartón del papel de cocina y dentro introducís lentejas, arroz o garbanzos. Y por fuera las podéis decorar pegando dibujitos de colores hechos en un papel o con plastilina pegada con cola. Seguro que os quedarán muy bonitas 😀

Os dejo una foto de algunos ejemplos de un taller que hice de maracas.

Taller de maracas

Desde que ya hemos terminado nuestra bonita maraca, os voy a poner una canción para que la cantéis y bailéis con ella. ¡Será muy divertido!

Escarabajo maracas

Y ya nos despedimos hasta después de Semana Santa con nuestra canción del adiós.

¡Pasad muy buena semana!

Hasta mañana

Actividades para Infantil de 3 años

Buenos días,
En esta nueva semana vamos a comenzar con nuestra canción de bienvenida a la clase de Música como todas las semanas.

Bienvenidos a la clase

Vamos a pasar a trabajar con los sonidos rápidos y lentos. Para ello aprenderemos la canción Lento, muy lento y la vivenciaremos con nuestro cuerpo.

Lento, muy lento

Ahora repasaremos las partes del cuerpo con esta alegre canción: Baila, baila. ¡A moverse siguiendo el ritmo!

Baila, baila

Continuamos con una lectura rítmica con palmas utilizando las sílabas rítmicas: sol, dí-a, lu-na, no-che y el silencio (donde nos quedaremos en silencio y no daremos palma). En cada sílaba daremos una palma.

Sol día, luna noche

¿Os apetece terminar moviendo un poco el esqueleto? ¡Pues a bailar el Hokey Pokey! 😀

Hokey Pokey

Anuncio musical (6º de Primaria)

Buenos días,
Esta semana vamos a realizar un anuncio publicitario. Como bien sabéis, la publicidad se sirve del poder de la música para animar a comprar un determinado producto e incitar al consumo. Por eso, está presente en prácticamente todos los anuncios de televisión y radio, así como en las tiendas y centros comerciales.
La actividad que tenéis que realizar consiste en inventar un anuncio para promocionar uno de estos productos gastronómicos, típicos de las diferentes comunidades autónomas de nuestro país.

Para realizar vuestro anuncio, podéis elegir una de estas técnicas publicitarias:

1. Cambiar la letra de una canción conocida.

2. Crear un recitado rítmico a modo de rap y entonarlo con la música típica de la comunidad autónoma correspondiente.

3. Componer una canción especialmente para el anuncio.

El texto del anuncio lo escribiréis en vuestro cuaderno, así como la música que utilizaríais (si os basáis en una canción) o las notas de la melodía que inventéis (si elegís la flauta, por ejemplo).

Letra y música (5º de Primaria)

Buenos días,
Esta semana vamos a tratar el tema de los cantautores. Voy a pasaros unos pequeños apuntes para que copiéis en vuestro cuaderno, para luego pasar a ver una serie de vídeos y realizar unas actividades relacionadas con el tema.

CONCIERTO DE PALABRAS

La música y la palabra contienen una gran fuerza expresiva.

El cantautor es un cantante de poemas escritos por él. Es el creador y el ejecutor de su obra poética y musical.

Escucha y sigue la lectura de estos poemas cantados:

Capitán tapón (Alejandro Sanz)

Sin miedo (Rosana)

- Actividad 1.

Tenéis que buscar nombres de cantautores y cantautoras de diferentes nacionalidades, así como el título de sus composiciones más famosas.

- Actividad 2.

¿Y qué os parecería a vosotr@s inventaros vuestro propio poema para una canción? Os animo a que lo inventéis. Como mínimo debe de constar de 8 versos (8 líneas). ¡A ver qué tal se os da! 😉

Los sonidos graves, agudos y medios (3º de Primaria)

Buenos días,
Esta semana vamos a repasar los sonidos graves y agudos, incorporando entre ambos a los sonidos medios.

LOS SONIDOS MEDIOS

La altura de un sonido nos indica si es grave (bajo) o agudo (alto). Entre los sonidos graves y agudos puede haber otros denominados sonidos medios.

Vamos a ver un vídeo en el que repasaremos los sonidos graves y agudos. En vuestro cuaderno de música deberéis de poner el nombre del objeto emisor del sonido y si este es grave o agudo.

Ejemplo: canto de un pájaro: agudo.

Sonidos graves y agudos

Los sonidos medios serían aquellos que no son graves ni agudos, que se sitúan en el medio de ambos.

Os voy a poner un ejemplo de los tres:

- Sonido grave 🎵

- Sonido medio 🎵

- Sonido agudo 🎵

Vamos a realizar ahora un ejercicio de discriminación auditiva de los sonidos graves, medios y agudos.

Al lado de cada número tendréis que poner cuál de los tres tipos de sonidos está sonando.

1. 🎵________________

2. 🎵________________

3. 🎵________________

Seguimos con la música medieval (2º de Primaria)

Buenos días,
La semana pasado aprendimos un poco sobre la música medieval. Hoy vamos a presentar la figura de dos personajes muy famosos de esta época, como son el trovador y el juglar.

LOS TROVADORES

Los trovadores eran músicos y poetas medievales que componían sus propias obras y las interpretaban en los palacios de los reyes acompañados, generalmente, con un instrumento de cuerda como el laúd.

LOS JUGLARES

Los juglares eran una serie de artistas, parecidos a los bufones o payasos, que iban de pueblo en pueblo actuando por las plazas a cambio de dinero o de comida.

Ellos no componían sus propias canciones, como los trovadores, sino que copiaban las de ellos o cambiaban la letra para que fuesen más graciosas. Su objetivo era divertir a la gente del pueblo.

Solían tocar algún tipo de instrumento para acompañar sus canciones.

Pasamos ahora a aprender una pequeña canción titulada El juglar 🎵

El juglar

Dentro de un castillo medieval

con los trovadores y un gran juglar,

cantan a la corte para disfrutar.

¡Con un gran banquete al final!

Tras escuchar y aprender la canción llega el turno de hacer un poco de cuadernillo. Esta semana nos toca la página 19.

En el primer ejercicio tenéis que dibujar un instrumento tocado por los trovadores o los juglares, como por ejemplo la flauta o el flautín en el caso del juglar, o el laúd o la fídula en el caso del trovador.

Os voy a pasar un vídeo con diferentes instrumentos musicales medievales para que os hagáis una idea 😉

Instrumentos musicales medievales

Continuamos con la música de la Antigua Grecia. (1º de Primaria)

Buenos días,
La semana pasada nos hemos dado una vuelta por la Antigua Grecia con nuestros amig@s Saxo, Fílar, Mónica y el Doctor Gong, y hemos conocido dos instrumentos muy interesantes: la lira y el aulós.
Hoy vamos a aprender una canción nueva. Espero que os guste 😉

CONTANDO HISTORIAS

En el teatro historias nos cuentan,

de héroes y dioses se representan.

Cantando y bailando artistas nos divierten,

con criaturas mitológicas de hace mucho tiempo 🎵

Tras entonar la canción pasaremos a realizar las actividades del cuadernillo de la página 19.

En la primera tenéis que unir con flechas cada dios y diosa griega con su imagen. Fijaos bien en cada detalle para no equivocaros 😉

En el segundo ejercicio tenéis que pensar un poco y escribir en cómo os puede ayudar la música en vuestra vida diaria.

Los instrumentos de cuerda (4º de Primaria)

Buenos días,
Durante esta semana vamos a trabajar con la familia de los instrumentos de cuerda.
Comenzaremos con el esquema de los mismos, que debéis copiar en vuestro cuaderno.

La familia de los instrumentos de cuerda

Os paso ahora un vídeo en el que aparecen diferentes ejemplos de instrumentos de cuerda.

Instrumentos de cuerda

Tras ver el vídeo, en el siguiente ejercicio tenéis que elegir diferentes instrumentos del mismo y clasificarlos en su lugar atendiendo a la forma en que se hacen vibrar sus cuerdas.

 1. Cuerda pulsada                    2. Cuerda frotada                    3. Cuerda percutida

En la siguiente actividad vamos a realizar una audición en la que tenéis que adivinar cuál de los tres instrumentos está sonando en cada caso.

Charango

  

Laúd

Rabel

1. 🎵

2. 🎵 

3. 🎵

¡RESISTIREMOS!

¡Hola a tod@s!
Para despedir el viernes y para aplaudir a tod@s es@s valientes que tanto nos están ayudando en estos momentos, os invito a que cantéis el himno más de moda en estos momentos: Resistiré.
¡¡Mucho ánimo y a seguir como unos héroes y heroínas en casa!! #yomequedoencasa

Resistiré

Actividades para Infantil de 5 años

Buenas tardes,
Vamos a comenzar con nuestra canción de bienvenida a la clase de Música

Bienvenidos a la clase

Esta semana trabajaremos los cambios de dinámica (suave-fuerte) de la música. Para ello, cantaremos una canción con gestos muy conocida con nuestr@s amig@s de Cantajuegos: Yo tengo una casita.

Yo tengo una casita

Ahora pasamos a hacer una audición rítmica de sonidos fuertes y suaves. Así que cuando aparezca la bola roja daremos palmas fuertes y cuando aparezca la bolita azul daremos palmas suaves (golpeando la palma de la mano con dos dedos).

En la siguiente actividad vamos a dar una palmada cada vez que el ratoncito salte encima de los circulitos de colores siguiendo la famosa  Danza Rusa del ballet El Cascanueces de Tchaikosky.

Danza rusa

Finalizamos con un poco de movimiento. Repasaremos el baile de la semana pasada Five Little Monkeys y continuaremos con La tía Mónica.

Five Little Monkeys

La tía Mónica

Actividades para Infantil de 4 años

Buenos días,
La semana pasada hemos trabajado la discriminación de sonidos de diferentes animales. Esta semana nos dedicaremos a la música rápida y lenta. Pero antes vamos a cantar nuestra canción de Bienvenidos a la clase de Música.

Bienvenidos a clase

Nuestro amigo Musizón nos va a introducir en la música lenta (como el caminar de una tortuga) y rápida (un conejito saltando). Espero que os guste ;)

Los sonidos rápidos y lentos

Ahora vamos a interiorizar la música lenta y rápida con nuestro cuerpo, moviéndonos siguiendo el ritmo marcado. ¡A ver esas palmas con la canción Happy!

Seguimos repasando la canción con desplazamientos de la semana pasada.

El baile de los animales

Vamos a bailar uno que os gusta mucho...

Osito gominola

Y decimos tod@s adiós con nuestra canción de despedida de la clase de Música.

¡Hasta mañana!

Actividades para Infantil de 3 años

Buenos días,
Hoy vamos a ver los sonidos de la naturaleza. Intentaremos discriminar auditivamente algunos de ellos.
Pero antes de eso vamos a cantar nuestra canción de Bienvenidos a la clase de Música y la canción de saludo.

Bienvenidos a clase

Canción de saludo

 Os paso un vídeo en el que nos fijaremos bien en los diferentes sonidos que aparecen junto con el dibujo de los mismos.

Repasaremos ahora las canciones propuestas la semana pasada.

Canción con palmas: El gallo Kiriko

Canción con planos corporales: Valentina y la flor.

Canción con planos corporales: Canguro arpa

Y ahora vamos a mover un poco el cuerpo recordando el baile de la semana pasada, en el que trabajamos el sonido y el silencio.

Freeze Dance

Para finalizar, os dejo este baile.

Chu chu ua

Actividad para 4º de Primaria

Buenas tardes,
Os paso una partitura para que copiéis en vuestro cuaderno de música y contestéis a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el compás de la partitura?

2. ¿Cuál es la nota más grave?

3. ¿Cuál es la nota más aguda?

4. ¿Qué silencio musical aparece? ¿A qué figura pertenece?

5. Rodea de rojo las corcheas que aparecen y de azul las negras.

6. Escribe debajo de cada nota su nombre.

La música folklórica española (6º de Primaria)

Buenos días,
Vamos a comenzar un tema nuevo en el que conoceremos las principales manifestaciones folklóricas de nuestro país. Haremos un repaso a los bailes más representativos de diferentes regiones y nos fijaremos en su música e instrumentos.

He realizado un PowerPoint para qué podáis haceros una idea de la unidad. Solo tenéis que clicar en las corcheas: 🎵

Ahora os voy a poner unos vídeos para que observéis algunos de los bailes más representativos de nuestro país. Luego os pondré una serie de preguntas sobre ellos para que las copiéis y realicéis en vuestro cuaderno de Música.

Muñeira (Galicia)

Jota (Aragón)

Sardana (Cataluña)

Isa (Canarias)

Flamenco (Andalucía)

Danza de palos (La Rioja)

Chotis (Comunidad de Madrid)

Preguntas que tenéis que responder sobre cada uno de los seis bailes:

1. ¿Cómo se baila? (En parejas, en grupo, agarrados, sueltos, en corro...)

2. ¿Los bailarines llevan algo en las manos?

3. ¿Cómo es la ropa que visten?

4. ¿Qué instrumentos identificas que acompañen al baile?

5. En el caso del chotis, es música grabada. Tenéis que buscar lo siguiente: ¿Qué instrumento acompaña generalmente a este baile madrileño?

Actividades de compases y ritmos para 3º de Primaria

Os paso unas actividades de ritmos y compases para que copiéis y realicéis en vuestro cuaderno de Música.

Ejercicio 9
En esta actividad tenéis que interpretar esos ritmos haciendo percusiones sobre las rodillas, alternando la izquierda con la derecha.
Os paso el audio con el ritmo para que os resulte más sencillo realizarlo 🎵

Ejercicio 10
En este ejercicio hay que colocar cada nota musical en su lugar.
Por si se os ha olvidado, os recuerdo las posiciones de las notas en el pentagrama.

Ejercicio 11

En esta ocasión deberéis escuchar atentamente el audio para reconocer los ritmos que están sonando 🎵

Plantilla de pentagrama

Por si algun@ no tiene el cuaderno de Música en su casa, os paso una plantilla de pentagramas para que podáis imprimir y realizar las actividades en ella.

Ejercicios de ritmos y compases para 5º de Primaria

Os dejo aquí una ficha para que copiéis y realicéis en vuestros cuadernos de Música.

Tema 5 del libro de 2º de Primaria

Estamos comenzando un tema nuevo que se titula: Visitamos un castillo, que trata sobre la música de la Edad Media.
En esta unidad vamos a conocer algunos instrumentos medievales, como son: el salterio y la zanfona, así como la nota Si en el pentagrama, la discriminación de sonidos agradables y desagradables, y algunas músicas actuales que tienen cosas en común con la música medieval.
Os paso un audio de presentación del tema para introduciros un poco en el mismo. Solo tenéis que clicar en las corcheas: 🎵

Ahora os voy a poner unos vídeos para que conozcáis al salterio y a la zanfona, y así podáis realizar correctamente la actividad de vuestro cuadernillo (pág.18)

Salterio

Zanfona

Tema 5 del libro de 1º de Primaria

Estamos comenzando un tema nuevo que se titula: Se abre el telón, que trata sobre la música de la Antigua Grecia.

En este tema vamos a conocer dos instrumentos de origen griego de esa época, como son: la lira y el aulós, así como la nota Do´en el pentagrama, la discriminación de sonidos fuertes y suaves, y algunas músicas actuales que tienen cosas en común con la música griega.

Os paso un audio de presentación del tema para introduciros un poco en el mismo. Solo tenéis que clicar en las corcheas: 🎵

Ahora os voy a poner unos vídeos para que conozcáis a la lira y al aulós, y así podáis realizar correctamente la actividad de vuestro cuadernillo (pág.18).

Lira

Aulós

Las posiciones de los dedos en la flauta dulce

Os pongo un enlace de Youtube con las posiciones de los dedos en la flauta dulce para que podáis practicar las notas desde casa.
En 3º de Primaria practicaremos las notas: Si-La-Sol-Do´.
En 4º de Primaria practicaremos las notas: Si-La-Sol-Do´-Re´-Fa-Mi-Re-Do.
En 5º de Primaria practicaremos las notas: Si-La-Sol-Do´-Re´-Fa-Mi-Re-Do, Mi´.
En 6º de Primaria practicaremos las notas: Si-La-Sol-Do´-Re´-Fa-Mi-Re-Do, Mi´, Sib y Fa#.

¡Bienvenid@s!

¡Hola a tod@s!

Espero que estéis llevando bien estos días de confinamiento en vuestras casas y que todas vuestras familias estén bien.

He hecho este blog para poder tener un contacto más directo con vosotr@s y para que podáis realizar una serie de actividades de nuestra asignatura de una forma más sencilla.

Todas vuestras dudas y sugerencias me las podéis hacer llegar por aquí.

Un saludo.